指向学生职业素养培育的学校治理框架探索——以中职院校为例  

作　　者：孟凡刚 

机构地区：[1]山东省曲阜市职业中等专业学校

出　　处：《华夏教师》2025年第4期24-26,共3页

摘　　要：本研究聚焦中职学生职业素养培育,深入剖析现存问题,并从培育理念更新、课程体系优化、师资队伍建设及管理架构重塑四方面提出创新性策略。研究强调从顶层设计出发,树立全面发展育人理念,将职业素养培育纳入学校战略规划,通过教师培训更新教育观念。课程体系方面,构建多元化、模块化课程结构,依据专业特点增设针对性拓展课程,并创新教学方法以增强学生参与度与实践能力。师资队伍建设上,建立教师企业挂职锻炼机制,同时引进企业资深人才担任兼职教师。管理架构方面,明确各部门职责,建立跨部门协同机制与完善考核评价机制。本研究从理论与实践创新维度发力,旨在全面提升学生职业素养,推动教学质量提升。

关 键 词：中职学校 职业素养 培育与管理架构 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]