利用智慧教育平台提升诵读教育的效果和质量——浅谈深度学习理念下阅读中的传统文化与语文教学  

作　　者：付冠华 姜丽 吴蕾 

机构地区：[1]河南省信阳市羊山外国语小学

出　　处：《试题与研究》2025年第5期40-42,共3页

基　　金：2023年度河南省教育资源保障研究课题“国家中小学智慧教育平台资源的创新应用研究”(课题批准编号:2023JZB233)的阶段性成果。

摘　　要：本文旨在探讨智慧教育平台在提升诵读教育效果和质量方面的应用,通过深入分析智慧教育平台的核心特性与优势,并结合河南省信阳市羊山外国语小学的实际案例,提出了一系列创新策略和方法。这些策略包括个性化学习规划、资源整合、互动交流、趣味活动设计,以及C6经典阅读创新模式等,旨在为教育工作者提供参考,助力诵读教育实现更好的发展。

关 键 词：智慧教育平台 诵读教育 C6经典阅读创新模式 质量 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学] G623.2