社区早期教育服务的调查与应对——以C市社区为例  

作　　者：张海燕 

机构地区：[1]东北师范大学教育学部,吉林长春130024

出　　处：《赤峰学院学报(自然科学版)》2025年第3期68-74,共7页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：2022年度自治区高等学校科学研究项目(NJSY22139)。

摘　　要：社区作为普惠性托幼服务的重要形式之一,关系着家庭能否享受0~3岁婴幼儿服务。社区早期教育发展运行对于减轻家庭生育、养育、教育负担至关重要,是普惠性托育服务高质量发展的重要一环。本研究以C市263个社区为研究对象,从社区早期教育管理、早教服务模式、工作人员专业化水平三方面进行调查,发现社区早期教育体系的建设存在以下问题:六成以上社区没有关于早期教育管理的规章制度与发展规划;社区提供的教育服务和卫生保健活动在内容和时间安排上较为随机,缺乏系统性和稳定性;社区早期教育资源不足;工作人员专业化水平有待提升。据此,本文提出以下建议:合理统筹布局社区早期教育,充分发挥社区早期教育的补充作用;制定完备的社区早期教育的文件和政策,长远规划社区早期教育发展;完善社区早期教育工作机制,真正落实惠及民生的早教工作;加强社区早期教育工作人员队伍建设,开发和设置专业性和系统性的早期教育服务。

关 键 词：社区 早期教育体系 管理 

分 类 号：G619.2[文化科学—学前教育学]