近十年中国全日制教育硕士培养模式研究  

Research on the Training Model of Full Time Master's Education in China in the Past Decade

作　　者：王伟华 刘金阳 李鹏业 欧阳玲[1] Wang Weihua;Liu Jinyang;Li Pengye;Ouyang Ling

机构地区：[1]赤峰学院,内蒙古赤峰024000 [2]赤峰二中国际实验学校,内蒙古赤峰024000 [3]赤峰二中,内蒙古赤峰024000

出　　处：《赤峰学院学报(自然科学版)》2025年第3期94-100,共7页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：内蒙古自治区教育厅研究生教育教学改革项目(JG2024072C);赤峰学院2024年度教育教学研究项目(JYJXZ202407)。

摘　　要：高素质的教师队伍是国家建设教育强国的基础,推动着教育事业高质量发展。近十年硕士教育发展迅速,教育硕士培养模式多样化。本文利用知网进行文献分析,分析关于近十年中国全日制教育硕士培养模式的变化,发现现有全日制教育硕士培养模式培养目标定位较为准确、课程体系多样化、导师队伍专业化,但部分内容有待完善,如培养目标中对具体内容细节的描述、课程体系中课时占比的调整、双导师辅导细节的改进、学生学位论文的选题突破性等问题。根据发现的不足,结合国家最新文件要求,提出全日制教育硕士培养模式的优化策略。

关 键 词：教育硕士 培养模式 研究综述 

分 类 号：G643.0[文化科学—高等教育学]