案例教学德育渗透三策  

作　　者：吴聪慧 

机构地区：[1]浙江省杭州长江实验教育集团

出　　处：《思想政治课教学》2025年第3期56-58,共3页

摘　　要：人无德不兴,国无德不立。《中小学德育工作指南》指出:充分发挥课堂教学的主渠道作用,将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中,融入渗透到教育教学全过程。因此,在道德与法治案例教学中,教师要立足核心素养发展目标,精心选择、设计和运用现实生活中的典型事例,有计划、有目的、有意识地进行德育渗透,让学生在潜移默化中提升道德判断力和价值辨析力,学以致用,知行合一。一、追案溯“源”,深挖德育资源追案溯源中的源,这里特指德育资源。

关 键 词：德育渗透 核心素养 案例教学 道德与法治 典型事例 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]