素养导向测试分析的跟进式教改策略  

作　　者：黄桂红 

机构地区：[1]江苏省南京市宏运学校

出　　处：《思想政治课教学》2025年第3期72-75,共4页

摘　　要：学生在素养教改中的表现情况以及教与学如何改进才有效,需要以素养学科测试为依据进行剖析与反思。针对素养测试中学生表现存在的主要问题,以教改为连接与提质,以学试为过程与展示,以测评为导向与驱动,通过三者相辅相成、共同发力的教学评一体化,不断推动道德与法治素养教改向纵深挺进,从而出色完成立德树人、知行合一育人使命。

关 键 词：素养导向 测试分析 教改策略 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]