多学科融合对提升学生运动技能与认知能力的研究  

作　　者：韩军 

机构地区：[1]兰州市安宁区安宁堡小学,甘肃兰州730070

出　　处：《校园足球》2024年第10期22-29,共8页Football on Campus

摘　　要：多学科的融合能使足球教学的内容和方式更加丰富,学生的学习兴趣和参与度也得到了提高,学生的整体发展得到了促进。在运动技能方面,多学科的融合让学生的足球技术动作更加规范和熟练,比如通过与数学学科的结合来提高传球的精准性,与物理学科融合来提高停球技术和对射门原理的理解,与音乐学科融合带来运动协调性和节奏感增强,体育学科深度融合来提高身体素质,同时在团队协作和认知能力上,足球与数学课程相结合,逻辑思维与问题解决能力得到提升;美术与音乐学科相互融合,创造力与想象力得到激发;跨学科学习带来认知挑战,促使学生成长;情感体验,促进认知加工,培养社会情感能力。在认知能力上,足球与数学课程相结合,促进学生成长。

关 键 词：足球教学 多学科融合 认知能力 运动技能 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]