精神医学专业学生职业精神培养中存在的问题及对策探析  

作　　者：郑亚楠[1] 黎小瑜 

机构地区：[1]赣南医学院中央苏区医疗卫生史与健康中国战略研究中心,江西省赣州市341000

出　　处：《医学理论与实践》2025年第8期1426-1429,共4页The Journal of Medical Theory and Practice

基　　金：江西省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题(23YB228);2023年江西省教育教学改革项目(JXJG-23-13-3);2023年江西省学位与研究生教学改革项目(JXYJG-2023-172)。

摘　　要：精神医学专业是临床医学特设的分支专业之一,但该专业在职业精神培养中还存在一些问题,尤其是在精神医学专业职业精神的特殊性方面还需要进一步探讨。通过文献整理和教学实践,提出精神医学职业精神的特点,分析在培养过程中存在的专业认同度不高、学生对精神障碍存在偏见、未突出精神医学专业特殊的职业精神教育、能够承担精神医学职业精神培养的教师相对匮乏等问题,并进一步提出建议与对策,以期为相应的教学改革研究提供依据和参考。

关 键 词：精神医学专业 职业精神 教学改革 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]