小学期集中实践课:人工智能实践教学的挑战与思考  

作　　者：刘凯洋 鄢小虎 李峰 吴雪飞 

机构地区：[1]深圳职业技术大学,广东深圳518055

出　　处：《微型计算机》2025年第7期58-60,共3页

摘　　要：自小学期被引入国内高校教学体系后,其在补充与延展课程、鼓励学生个性化发展等方面的有效性逐步得到越来越多的高校认可。作为一种灵活且高效的教学安排,基于小学期的集中实践课能有效地实践理论知识和拓展实践技能。同时,小学期集中实践课也对现有课程体系带来一系列的挑战。文章将聚焦某校开设于第一个小学期的人工智能集中实践课,分析其在教学内容、教学设计、教学方法、教学评估方面的特点与挑战,提出相应的解决方法,从而提高课程教学效果,推进学生的全面发展和提升职业实践能力。

关 键 词：高校小学期 集中实践课 实践教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]