1+X证书制度下计算机公共课“课证融合”的教学改革研究与实践  

作　　者：陈红[1] 李勤[1] 

机构地区：[1]武昌工学院,湖北武汉430065

出　　处：《微型计算机》2025年第7期223-225,共3页

基　　金：2024年度校级教学改革研究项目“基于OBE理念的计算机公共课程‘课证融合’教学改革研究”(2024JY27)。

摘　　要：在1+X证书制度背景下,计算机公共课程“课证融合”虽然在教学改革方面取得一定的成绩,但在实施过程中也遇到一些挑战和困境。针对1+X证书制度实施中的关键问题,优化对策是从教师培训、教材开发、教学方法和考核体系等方面入手,加强与行业企业的合作与交流,不断提升教学质量和效果。通过优化成绩与学分的匹配机制、建立统一的学分转换平台等措施,促进1+X证书制度顺利实施和学分转换顺利进行。实践表明,“课证融合”教学改革,提高学生学习主动性和获证率,提高学生职业素养和就业竞争力。

关 键 词：1+X证书制度 计算机公共课课证融合 教学现实困境 优化对策 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]