通用学术英语课程开发  

作　　者：李娜[1] 张敏[1] 张海瑛[1] 

机构地区：[1]河北大学,河北保定071000

出　　处：《海外英语》2025年第5期103-106,共4页Overseas English

基　　金：河北省社会科学基金项目“国际视野下的大学生学术英语能力及素养培养模式研究”(项目编号:HB20YY008)。

摘　　要：课程开发应满足目标学习者的需求、语言水平、学术知识和技能,并考虑到可以充分利用的教学资源。采用基于设计的研究(Design-Based Research,DBR)方法,从教学目标、教学方法、教学内容和评价等方面对河北大学通用学术英语(English for General Academic Purposes,EGAP)课程十年的课程开发进行分析,总结出该课程的发展特点为:一个教学团队、两个学习群体、三个发展阶段和五次课程迭代。促进该课程发展的因素包括:学习者、教师、研究者、课程设计者和管理者。该课程未来将积极融入人工智能技术,利用人工智能技术赋能教学,促进课程发展。

关 键 词：课程开发 通用学术英语 基于设计的研究 促进因素 课程迭代 

分 类 号：H319[语言文字—英语]