大学英语学习者互动能力发展特征探究  

作　　者：李济涛 

机构地区：[1]大连理工大学,辽宁大连116081

出　　处：《海外英语》2025年第6期71-74,共4页Overseas English

摘　　要：该研究旨在探究大学英语学习者二语互动能力的发展特征,以期为个性化教学提供参考。研究采用录音方法收集高、低语言水平学习者的小组讨论数据,分析其互动平等性和交互性。结果表明,不同初始语言水平学习者的互动平等性和交互性并未随互动次数的增加呈现规律性变化;学习者的互动平等性和交互性与话题内容(例如,社会热点、文化生活、个人成长)及任务类型(例如,情景剧表演)存在显著相关性。

关 键 词：二语习得 互动能力 平等性 交互性 发展特征 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]