中国英语学习者在线学习参与度提升路径研究  

作　　者：闫蕾[1] 

机构地区：[1]南京体育学院,江苏南京210000

出　　处：《海外英语》2025年第6期163-165,共3页Overseas English

基　　金：2020年江苏高校哲学社会科学研究一般项目“网络环境中大学生英语学习自我动机系统与在线学习参与度的结构关系研究”(项目编号:2020SJA0379)阶段性成果。

摘　　要：在线学习日益重要,但中国英语学习者在线参与度不足问题突出。该研究基于前人研究和教学实践,阐释了在线参与的内涵,探索了网络环境下大学英语课程在线参与度的影响因素,并从学习平台、技术支持、教学模式、个性化学习计划、教学反馈与考核等方面构建了提升路径,旨在提高学习兴趣,促进积极参与,提升大学英语在线学习效果。

关 键 词：中国英语学习者 在线学习 参与 影响因素 提升路径 

分 类 号：H319[语言文字—英语]