中国英语学习者

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基于语步分析的中国英语学习者学术论文摘要写作失误分析
《中国科技术语》2025年第3期99-103,共5页马骏 栾岚 
哈尔滨工程大学校级教学改革项目“‘创新联动,智慧赋能’:BOPPPS模型下的学术英语写作实践与创新”(JG2023B1203);黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“基于Toulmin模式的中国英语学习者论证图式的认知诊断研究”(21YYB161)。
学术论文摘要在凝练研究成果、引导学术对话中具有关键性作用。基于此,该研究依托自建的学习者小型学术论文摘要语料库,以Hyland(2000)的五步结构为分析框架,探讨以北方某高校的大学英语学生为代表的中国英语学习者在学术论文摘要写作...
关键词：语步 学术论文摘要 中国英语学习者 体裁意识 
中国英语学习者在线学习参与度提升路径研究
《海外英语》2025年第6期163-165,共3页闫蕾 
2020年江苏高校哲学社会科学研究一般项目“网络环境中大学生英语学习自我动机系统与在线学习参与度的结构关系研究”(项目编号:2020SJA0379)阶段性成果。
在线学习日益重要,但中国英语学习者在线参与度不足问题突出。该研究基于前人研究和教学实践,阐释了在线参与的内涵,探索了网络环境下大学英语课程在线参与度的影响因素,并从学习平台、技术支持、教学模式、个性化学习计划、教学反馈与...
关键词：中国英语学习者 在线学习 参与 影响因素 提升路径 
中国英语学习者赞美语言语用行为迁移现象研究
《英语广场(学术研究)》2025年第9期39-42,共4页王业栋 何杨 
本文探讨了中国英语学习者在赞美语言语用行为中出现的语言迁移现象,旨在揭示其背后的心理和文化因素。结果表明,学习者往往会受到母语文化习惯的深刻影响,表现出特定的语用特征。本文还发现中国英语学习者在社交场合中常常倾向于在赞...
关键词：中国英语学习者 赞美语言 语用行为迁移 
特征重组和词项选择对中国英语学习者习得主语提升结构的影响
《北京第二外国语学院学报》2025年第1期89-101,共13页侯建东 
天津市哲学社会科学规划项目“汉语二语学习者核心功能语类接口特征重组不对称性研究”(项目编号:TJYY20-008)的部分研究成果。
本文通过语法判断测试和汉英翻译测试,考察了90名不同英语水平的中国学习者习得提升动词结构和提升形容词结构的情况。研究结果表明,[EPP]特征在中水平组和高水平组学习者中完成重组,且两类提升结构的测试结果并未表现出差异。本文认为...
关键词：特征重组 词项选择 提升动词结构 提升形容词结构 
中国英语学习者逻辑语法隐喻的使用及特征——基于中外硕士学位论文的研究
《外国语》2025年第1期34-45,共12页郭建辉 李文 
江西省社会科学“十四五”基金项目“中国英语学习者学术语篇中的逻辑语法隐喻类型及功能研究”(23YY19);江西科技师范大学博士科研启动基金项目“英语非形似名物化语法隐喻研究”(2022BSQD29)。
本文提出逻辑语法隐喻的语义-级阶分类模型,并基于中外硕士学位论文考察中国英语学习者逻辑语法隐喻的使用及特征。中国英语学习者的逻辑语法隐喻使用意识整体较强且具有以下特征:1)名词化和动词化类逻辑语法隐喻使用过多、隐喻压缩程...
关键词：逻辑语法隐喻 动词化 名词化 英语学习者 
中国英语学习者搭配加工影响因素研究
《英语广场(学术研究)》2025年第2期63-67,共5页姜英 
2024年广州医科大学科研能力提升项目“二语名词新颖隐喻加工的研究——基于中国医学专业大学生”(项目编号:2024SRP227)阶段性成果。
本研究探讨了母语迁移、词性因素及限制性因素对搭配加工的影响。本研究以中国高水平英语学习者和英语母语者为研究对象,采用在线可接受性判断任务,考察中国高水平英语学习者如何加工不同类型搭配。研究结果表明:非母语者对搭配的加工...
关键词：语义一致 搭配限制 搭配加工 
续译对中国英语学习者翻译学习愉悦与翻译自我效能感的影响研究
《浙江海洋大学学报（人文科学版）》2024年第6期65-72,84,共9页杨炎雨 梁少博 
广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“‘续论’对大学生外语学业情绪及自我效能感的影响研究”(编号:2024GXJK587)。
对国内某高校196名大学一年级非英语专业学习者进行10周的续译和非续译教学实验,采用定性和定量结合的研究方法探讨续译对学习者翻译学习愉悦与翻译自我效能感的影响。研究发现:学习者入学时翻译学习愉悦与翻译自我效能感处于中等水平...
关键词：续译 翻译 翻译学习愉悦 翻译自我效能感 
基于语料库的中国英语学习者高频动词“make”使用特征研究
《安阳师范学院学报》2024年第6期109-115,共7页康菁 
为了更全面地了解“make”一词的二语习得特征,文章通过对比分析中国学习者和母语者语言使用的不同,探究中国学习者是否过度使用或未充分使用“make”;通过比较中国、日本和泰国学习者的语言特征,观察中国语言学习者在二语习得时是否有...
关键词：高频动词 语料库分析 中国英语学习者 
词性输入分布和视觉情景对中国英语学习者词性表征的影响研究
《外语教学与研究》2024年第6期892-902,960,共12页徐承萍 
国家社科基金项目“二语学习者句法-语篇的认知连通与协同发展研究”(21BYY101)的资助。
为检验语言因素和非语言因素对英语词性表征的影响,本研究以英语同形异构名词和动词的词性输入分布和凸显事件要素的视觉情景为自变量,以中国英语学习者的词性表征类型为因变量开展实验。结果显示:1)词性输入分布显著影响英语学习者的...
关键词：输入分布 视觉情景 同形异构 词性表征 
中国英语学习者原因状语从句引导词位置和语义韵研究
《大众文艺(学术版)》2024年第24期108-110,共3页陈怡慧 
研究以TECCL(中国学生万篇英语作文语料库)为基础,参照BNC分析中国英语学习者和英语本族语者原因状语引导词用法异同.结果发现,中国英语学习者倾向于because前置,since在位置上无明显倾向;而英语本族语者习惯将because和since后置.同时...
关键词：原因状语引导词 位置 语义韵 中国英语学习者 对比 
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