侯建东

作品数：25被引量：61H指数：4
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供职机构：天津师范大学外国语学院更多>>
发文主题：中国英语学习者习得研究关系从句优选论生命性更多>>
发文领域：语言文字文化科学自然科学总论更多>>
发文期刊：《外国语言与文化》《重庆交通大学学报（社会科学版）》《外语与外语教学》《外语学刊》更多>>
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特征重组和词项选择对中国英语学习者习得主语提升结构的影响
《北京第二外国语学院学报》2025年第1期89-101,共13页侯建东 
天津市哲学社会科学规划项目“汉语二语学习者核心功能语类接口特征重组不对称性研究”(项目编号:TJYY20-008)的部分研究成果。
本文通过语法判断测试和汉英翻译测试,考察了90名不同英语水平的中国学习者习得提升动词结构和提升形容词结构的情况。研究结果表明,[EPP]特征在中水平组和高水平组学习者中完成重组,且两类提升结构的测试结果并未表现出差异。本文认为...
关键词：特征重组 词项选择 提升动词结构 提升形容词结构 
特征重组视角下汉语二语学习者特指疑问词习得研究
《对外汉语研究》2024年第2期1-17,共17页侯建东 
教育部中外语言交流合作中心2022年国际中文教育研究课题青年项目(项目号:22YH57D)研究成果
通过语法判断测试和句义解释测试,本文考察了不同语言水平的汉语二语学习者重组疑问词带有的特征的情况,并分析了特征属性及制约环境对特征重组的影响。研究发现如下:第一,疑问词带有的所有特征均能成功重组,但是重组是一个渐进式过程,...
关键词：汉语特指疑问词 特征重组 接口 制约环境 
瓶颈假说视角下中国英语学习者存现结构习得研究
《外语与外语教学》2024年第3期56-67,147,共13页侯建东 
天津市哲学社会科学规划项目“汉语二语学习者核心功能语类接口特征重组不对称性研究”(项目编号:TJYY20-008)的阶段性研究成果。
通过可接受度判断、填空和多项选择测试,本文考察了[EPP]、[u Num]和[±def]特征在存现结构中的实现情况。测试结果支持了瓶颈假说,功能形态特征[u Num]和[±def]的实现难度大于句法特征[EPP]。本研究还发现[u Num]特征在不同类别的存...
关键词：存现结构 瓶颈假说 功能形态 
自动作文评阅系统对中级水平英语二语学习者写作句法复杂度的影响
《外国语言与文化》2024年第1期133-143,共11页侯建东 
第十一批“中国外语教育基金”项目“自动作文评阅系统对写作复杂度的影响”(ZGWYJYJJ11A123)。
本文以iWrite自动作文评阅系统为例,考察了自动作文评阅系统反馈对于中级水平的英语学习者写作句法复杂度的影响。研究采用了陆小飞开发的二语句法复杂度分析器,从总体复杂度、从属复杂度和短语复杂度三个维度进行了分析。研究结果表明,...
关键词：自动作文评阅系统 句法复杂度 二语写作 
特征重组视角下英语母语者汉语名词复数标记“们”习得研究
《对外汉语研究》2023年第2期36-49,共14页侯建东 
天津市哲学社会科学规划项目“汉语二语学习者核心功能语类接口特征重组不对称性研究(项目编号:TJYY-008)”部分研究成果。
通过语法判断和多项选择测试,考察了不同语言水平的汉语二语学习者重组复数标记“们”带有的特征的情况。研究结果表明[+复数]、[+指人][+定指]和[量化词]四个特征均能成功重组,但难度不同,难度由低到高的顺序为[+复数]>[+指人]>[+定指...
关键词：复数标记“们” 特征重组 接口 制约环境 
元语言书面纠正性反馈的效果及与学习者参与相关性研究
《浙江外国语学院学报》2023年第2期31-40,共10页侯建东 
天津市哲学社会科学规划项目“汉语二语学习者核心功能语类接口特征重组不对称性研究”(TJYY20-008)。
书面纠正性反馈一直是二语写作研究中的热点话题之一。本研究通过“前测—干预—问卷”,考察了错误代码和语法描述两种元语言书面纠正性反馈的总体效果、对不同类型语言错误的效果以及与学习者参与的相关性。研究结果如下:第一,两种元...
关键词：错误代码 语法描述 反馈效果 学习者参与 相关性 
自动作文评阅系统反馈效果与学习者参与的相关性研究
《江苏外语教学研究》2022年第3期1-4,共4页侯建东 
天津市教委科研计划项目(项目编号:2019SK036)“基于自动作文评阅系统的纠正反馈有效性研究”成果;第十批“中国外语教育基金”项目“自动评阅系统反馈效果与学生参与相关性研究(项目编号ZGWYJYJJ10A074)”研究成果。
本文选取了60名中等水平的中国英语学习者,考察自动作文评阅系统反馈与人工反馈的效果及与学习者参与的相关性。研究表明两种反馈均具有较好的持久效果,但自动作文评阅系统的反馈效果更好。此外,自动作文评阅系统的反馈效果与学习者参...
关键词：自动作文评阅系统 学习者参与 反馈效果 
特征重组视角下的汉语二语态度疑问句习得研究被引量：2
《现代外语》2022年第4期526-538,共13页侯建东 
天津市哲学社科规划项目“汉语二语学习者核心功能语类接口特征重组不对称性研究”(TJYY20-008)的阶段性成果。
本文通过语法判断、补全对话和问答题测试,考查了43名不同水平汉语二语学习者汉语态度疑问句的习得情况。结果表明,汉语态度疑问句所带特征均能成功重组但重组难度不同。[+wh]、[Wh]和[neg]三个特征的重组难度最低,[Wh]、[+def]和[+d-li...
关键词：汉语态度疑问句 汉语二语 特征重组 接口 
特征重组视角下中国英语学习者主语提升结构习得研究被引量：1
《外语与外语教学》2021年第4期92-102,150,共12页侯建东 
天津市哲学社会科学规划项目“英汉二语学习者功能语类特征重组不对称性研究(项目编号:TJWW19-003)”部分研究成果。
已有的研究很少从形式特征的角度来探究主语提升结构的习得。通过语法判断测试和汉英翻译测试,本文在特征重组假说框架下考查了90名不同语言水平的中国英语学习者习得主语提升结构的特点。实验结果支持了特征重组假说。研究同时表明,特...
关键词：主语提升结构 特征重组 [EPP]特征 词项选择 论元生命性 
反馈策略与反馈焦点对英语写作准确性的影响被引量：5
《外语学刊》2020年第6期67-73,共7页侯建东 
天津市教委科研计划项目“基于自动作文评阅系统的纠正反馈有效性研究”(2019SK036)的阶段性成果。
本文探讨反馈策略与反馈焦点对时态错误、不完整句和粘连句的独立与组合效果。研究分为"前测—干预—即时后测—延迟后测"4个阶段,共有120名受试,分别接受直接聚焦反馈、直接非聚焦反馈、间接聚焦反馈和间接非聚焦反馈。实验结果表明:(1...
关键词：反馈策略 反馈焦点 准确性 即时效果 长期效果 
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