基于语步分析的中国英语学习者学术论文摘要写作失误分析  

Move-Based Analyses on the Errors in Chinese English Learners'Academic Abstract Writing

作　　者：马骏[1] 栾岚 MA Jun;LUAN Lan

机构地区：[1]哈尔滨工程大学外国语学院,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《中国科技术语》2025年第3期99-103,共5页CHINA TERMINOLOGY

基　　金：哈尔滨工程大学校级教学改革项目“‘创新联动,智慧赋能’:BOPPPS模型下的学术英语写作实践与创新”(JG2023B1203);黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“基于Toulmin模式的中国英语学习者论证图式的认知诊断研究”(21YYB161)。

摘　　要：学术论文摘要在凝练研究成果、引导学术对话中具有关键性作用。基于此,该研究依托自建的学习者小型学术论文摘要语料库,以Hyland(2000)的五步结构为分析框架,探讨以北方某高校的大学英语学生为代表的中国英语学习者在学术论文摘要写作中出现的主要问题。研究发现,大部分研究对象虽能较好地掌握论文摘要的整体语步结构,但在语步架构方面存在关键语步缺失、语步顺序不当和语步中信息冗余等问题;在实现语步功能的动词选择和时态使用方面,存在动词的丰富度不够、时态使用不够准确的问题。该研究对学术英语写作教学和学生的体裁能力培养具有借鉴意义。Research articles abstracts(RAAs)play a pivotal role in condensing research findings and faciliating scholarly discourse.Based on a self-compiled corpus of novice academic abstracts from English leamers,this study adopted Hyland's(2000)five-move analytical framework to investigate major issucs in abstract writing among Chinese FFL leamers,represented by tertiary-level English learmers from a northem Chinese instiution.The findings revealed that while most participants demonstrated a basic mastery of the o verall move structure,they exhibited recuring problems in move structures,with the major issues of the absence of obligatory moves,improper move sequence,and information redundancy.The study also identified difficulties in lexical vebs which realized the move functions,characterized by insufficient verb sophistication and inaccuracies in tense application.These findings underscore the peda gogical necessity of integrating genre-specifie instruction into academnie English curricula.

关 键 词：语步 学术论文摘要 中国英语学习者 体裁意识 

分 类 号：H315[语言文字—英语]