“双减”背景下农村寄宿制小学高年级语文分层作业设计的探究  

作　　者：贺琳 

机构地区：[1]甘肃省酒泉市肃州区银达中心小学

出　　处：《试题与研究》2025年第4期55-57,共3页

基　　金：2023年酒泉市教育科研课题“‘双减’背景下农村寄宿制小学高年级语文分层作业设计的研究”阶段性研究成果,项目编号:JQ[2023]ZX054。

摘　　要：随着“双减”政策的实施,农村寄宿制小学语文作业分层设计变得愈发重要。由于语文作业能够让学生把课堂理论知识与实践活动相结合,加深学生的知识体验,进而能够帮助学生系统构建语文知识框架。农村寄宿制小学生语文学习水平参差不齐,其思维方式、学习方法、接受能力差异较大,教师应从培养学生语用能力、激活学生创新意识入手,设计差异化、分层式语文作业。这样不但能让小学高年级学生快速理解语文知识,而且有助于提高其语文综合素养。

关 键 词：“双减” 农村寄宿制小学 语文分层作业 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]