基于OODA理念的高职一体化课程教学研究与实践——以“用电信息采集装置与系统应用”为例  

作　　者：彭葛桦 韩丹丹[1] 

机构地区：[1]江西电力职业技术学院,江西南昌330032

出　　处：《江西电力职业技术学院学报》2024年第11期31-35,共5页Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity

基　　金：2023年江西省教育厅教学改革研究课题“基于OODA理念的高职‘用电信息采集装置与系统应用’一体化课程教学研究与实践”(项目编号:JXJG-23-58-2)。

摘　　要：以“用电信息采集装置与系统应用”课程为例,应用 OODA 循环理念,从引入智能 AI 评价手段、完善课程资源(开发智慧供用电大数据平台)展开研究与实践。研究中,以问题为导向,应用实证研究与行动学习法,通过观察分析(Observation)、快速定位(Orientation)、方法决策(Decision)、行动验证(Action)策划教学改进方案、验证实践效果。针对学习评价开发课程智能 AI 评价系统,建立可视化个体大数据学习档案,为及时调整教学进度和教学方法提供依据。针对学习内容开发智慧供用电大数据平台,对接用采岗位工作实际,提升学习内容的实践性。对高职“用电信息采集装置与系统应用”一体化课程教学模式和提高教学质量及效果进行探讨。

关 键 词：OODA理念 一体化课程 大数据学习档案 智慧供用电 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]