如何运用“对比”来辨析面积概念  

作　　者：许兆婕 

机构地区：[1]浙江省杭州市小营巷小学

出　　处：《教学月刊(小学版)(数学)》2025年第4期35-36,共2页

摘　　要：在学习“周长”与“面积”时,学生往往难以区分这两个几何概念。为了帮助学生更清晰地理解面积概念,教师可以利用生活实例和测量方法,通过多元化的“对比”教学,深化学生对概念的理解。一、生活实例中“边”与“面”的直观对比首先,教师可以设计一个有趣的实践活动——“围一围,玩一玩”。在这个活动中,学生使用等长的扭扭棒围成封闭图形(如图1),蘸上彩色肥皂水,尝试吹制肥皂泡。此时,扭扭棒自然地成为图形的“边”,而彩色肥皂膜则形象地展示了图形的“面”。

关 键 词：面积概念 周长 测量方法 生活实例 对比教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]