直播+雨课堂教学模式在骨髓移植仓实习教学中的应用  

作　　者：袁媛 黄娟 刘林 王蒙 李佳佳 

机构地区：[1]蚌埠医科大学第一附属医院血液内科,安徽蚌埠233000

出　　处：《淮海医药》2025年第2期204-207,共4页Journal of Huaihai Medicine

基　　金：安徽省教育厅省级质量工程项目(2021jyxm0958)。

摘　　要：目的:探索直播+雨课堂教学模式在骨髓移植仓实习教学中的应用。方法:选取2022年9月—2023年6月蚌埠医科大学第一附属医院血液内科实习的70名本科实习生为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各35名。对照组接受传统教学方法,观察组采用直播+雨课堂教学模式,比较2组学生考试(骨髓移植仓教学、出科)成绩、教学满意度(知识量、课程设计、教师参与、学习氛围、学习效率)评分及参与直播教学的患者满意度。结果:观察组骨髓移植仓教学、出科考试成绩分别为(86.16±6.86)分、(85.96±6.73)分,均高于对照组的(78.96±8.14)分、(78.94±8.44)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组教师参与度、学习氛围、学习效率满意度评分分别为(4.14±0.77)分、(4.31±0.72)分、(4.37±0.69)分,均高于对照组的(3.17±0.92)分、(3.20±1.05)分、(3.17±1.12)分,差异有统计学意义(P<0.05);2组教学知识量、课程设计满意度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。22位接受满意度调查患者中,21位患者非常满意(95.45%),1位患者在1个问题上选择比较满意(0.55%)。结论:直播+雨课堂教学模式可提升骨髓移植仓临床实习学生成绩,提高教学满意度,且不会影响患者就诊体验。

关 键 词：骨髓移植 医院 教学 直播 雨课堂 智慧课堂 临床本科 

分 类 号：R617[医药卫生—外科学] R179.323[医药卫生—临床医学]