数智时代扩展现实技术赋能沉浸式学习的遮蔽与解蔽  

作　　者：但武刚[1] 肖明 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院,武汉430079

出　　处：《教育评论》2025年第5期90-101,共12页Education Review

摘　　要：扩展现实技术以其显著优势,突破了时空界限,为学习者构建了一个虚实交融的沉浸式学习空间。在数智时代背景下,扩展现实技术赋能沉浸式学习,凭借高度拟真与强烈的代入感将学习体验推向新高度,促使沉浸式学习模式实现颠覆性创新,推动沉浸式学习评价迈向更高精确度并提高实时反馈效率。然而,由于技术的双重属性,扩展现实技术在给沉浸式学习带来新动能的同时,也存在技术伦理风险、“新数字鸿沟”产生、沉浸式学习主体迷失等技术遮蔽现象。无论扩展现实技术如何发展、如何作用于沉浸式学习,沉浸式学习仍需回归其本真的实践,克服扩展现实技术的“异化”影响。

关 键 词：数智时代 扩展现实技术 沉浸式学习 人机交互 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]