生成式人工智能赋能教师高效编程实践探究  

作　　者：查德清 

机构地区：[1]江苏省苏州市相城区陆慕实验小学教技室,215131

出　　处：《中国现代教育装备》2025年第8期1-4,共4页China Modern Educational Equipment

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“中小学生STEM教育的教学评估方式研究”(编号:B-b/2018/01/35)。

摘　　要：以生成式人工智能赋能教师高效编程为例,揭示了其在辅助教师编程方面的独特优势;深度剖析了教师人机对话能力的核心、现状与差异,强调了提升教师人机对话能力的重要性;对未来教育领域智能化发展进行了展望,指出教师信息素养提升是实现教育创新、适应智能时代教育需求的关键。

关 键 词：生成式人工智能 教师编程 人机对话 信息素养 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] TP311.1[文化科学—教育技术学]