基于AI的中职电子技术学生差异化策略研究  

作　　者：叶行铨 

机构地区：[1]浙江省庆元县职业高级中学,323899

出　　处：《中国现代教育装备》2025年第8期48-50,共3页China Modern Educational Equipment

基　　金：第二届黄炎培职业教育思想研究规划课题“数字赋能:黄炎培职业教育平民观与价值共创的内在逻辑、基本经验及现实路径”(编号:ZJS2024YB238);2023-2024年度浙江省成人教育与职业教育科研课题“数字赋能:职业教育平民观与价值共创的内在逻辑、基本经验及现实路径”(编号:2023-206);2024年度丽水市教育信息化课题“协同助力:《电子产品安装与调试》“之江汇”同步课程项目学习路径研究”(编号:专项课题2)。

摘　　要：目前,中职电子技术教学存在教育资源不足、教学方法陈旧、教师队伍与学生需求不匹配等问题,以学生差异化表现作为切入口,探讨了基础能力、学习兴趣与学习风格的多样性对教学的影响。进一步提出利用AI构建个性化教学体系,通过智能评估、定制学习路径及拓展教学情境增强互动,实现差异化教学,提升教学效率,推动教育科技融合,为中职电子技术教学注入新活力,助力学生全面发展。

关 键 词：差异化教学 AI 电子技术 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]