新农科背景下涉农高校大学生心理健康教育课程思政建设策略研究  

作　　者：牛雅杰[1] 夏天 张黄榕 

机构地区：[1]西北农林科技大学

出　　处：《甘肃教育研究》2025年第4期101-108,共8页Gansu Education Research

基　　金：2023年陕西省学位与研究生教育研究中心项目“‘五育融合’视域下研究生心理健康教育体系构建与实践路径探索”(SXGERC2023035);2023年西北农林科技大学教育教学改革研究项目“以积极心理学为导向的大学生心理健康课课程思政实践探索”(JY2304011);2024年陕西省共青团和青年工作研究课题“数智时代下陕西青年‘搭子’现象的社交需求及其构建研究”(20241901);2024年西北农林科技大学基本科研业务费人文社科项目“涉农高校大学生职业价值观对学习投入的影响:基于中介效应的实证研究”(2452024351);2024年西北农林科技大学第二批场站“双百”实践教学项目“基于园艺疗法的营养心理学体验式实践教学;2025年西北农林科技大学研究生教育教学改革项目“表达性艺术治疗视角下研究生心理健康教育实践研究”(JXGG25096)。

摘　　要：涉农高校大学生心理健康教育课程与思想政治教育相融合,是新农科建设背景下培养具备健康心理素养的农业人才和提升学校教育教学质量的重要举措。当前,涉农高校大学生心理健康教育课程思政建设面临教师队伍建设的挑战、课程思政元素挖掘与融入的挑战、学生“知行合一”的挑战。面对这些挑战,可以通过建构涉农高校大学生心理健康教育课程思政教学体系、重构涉农高校大学生心理健康教育课程思政教学方法、筑构涉农高校大学生心理健康教育课程思政教学保障,持续推进涉农高校大学生心理健康教育课程思政建设,实现涉农高校大学生心理健康教育课程思政对农业人才价值塑造的育人功能。

关 键 词：新农科 涉农高校 大学生心理健康教育课程 课程思政 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]