大学生心理健康教育课程

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“艺术疗愈”在艺术类院校大学生心理健康教育课程中的应用
《女报》2025年第4期0016-0018,共3页赵明明 柳季琦 
大学生心理健康教育课程对学生核心素养的影响研究
《呼伦贝尔学院学报》2025年第2期52-59,共8页高海燕 
2022年安徽省省级质量工程项目“大学生心理健康教育课程思政的建设路径与效果研究”(2022jyxm812)。
本文运用对照实验组的方法,研究大学生心理健康教育课程在心理育人过程中对学生核心素养的影响。通过对《中国学生发展核心素养问卷》的分析,发现:班干部及党员身份的学生核心素要高于非班干部、非党员学生,且差异明显;实验组和对照组...
关键词：大学生心理健康教育课程 大学生核心素养 影响研究 
心理资本驱动下的大学生心理健康教育课程创新研究
《湖北开放职业学院学报》2025年第7期19-21,共3页方丽芳 
2022年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“心理资本视域下高职学生‘慢就业’现象探析及研究”阶段性成果(项目编号:2022SJYB1101);2024年江苏省高校“高质量公共课教学改革研究”专项课题“积极心理学视域下新时代高职院校心理健康教育课程体系建设”(项目编号:2024GZJX109)。
心理资本是积极心理学的主要研究领域,是个体积极心理品质的核心成分,心理资本的开发能有效促进个体的心理健康。本文探讨心理资本理论在大学生心理健康教育课程中的应用,并从开发心理资本四个核心成分的维度对大学生心理健康教育课程...
关键词：心理资本 大学生 心理健康教育课程 
奋斗精神融入大学生心理健康教育课程的研究
《新课程研究》2025年第9期72-74,共3页代丽偲 
2023年贵州轻工职业技术学院院级课题(二十大专项项目)“奋斗精神融入高职心理素质拓展的研究——以贵州轻工职业技术学院为例”(编号:23QYZX06)的研究成果。
大学生心理健康教育不仅要关注学生心理问题的解决,还要重视对学生积极心理品质的培养,其中对奋斗精神的培育显得尤为重要。将奋斗精神融入大学生心理健康教育,有助于促进学生心理健康发展,增强其积极心理品质,强化其社会责任意识与担...
关键词：奋斗精神 大学生 心理健康教育 
基于OBE理念的“大学生心理健康教育”课程团体心理辅导教学设计与实践研究
《安徽电子信息职业技术学院学报》2025年第1期63-66,共4页江琳琳 陈景 周祎 王瑞 
2023年安徽省高校自然学科重点项目“HPA轴功能紊乱在负性生活事件和大学生情绪症状关联中的作用”(2023AH052603);2024年安徽省高校人文社会科学研究一般项目“大学生内卷现象的心理机制及青年学生奋斗精神培育研究”(RW2024B001);2021年安徽省高校人文社会科学研究重点项目“医学专科生积极心理品质与心理健康水平的作用模型构建”(SK2021A0885)。
高校学生的心理健康水平与“大学生心理健康教育”课程的教学效果密切相关。文章基于OBE理念,构建了大学生团体心理辅导教学模式,并开展了团体心理辅导教学实践研究,提升了心理健康教育课程教学水平和质量,课程实施成效显著。
关键词：OBE理念 团体心理辅导 心理健康教育课程 
大学生心理健康教育课程思政教学实施探析
《大学》2025年第8期11-14,共4页高诚 
2023年西安交通工程学院校级教学改革项目“大学生心理健康教育课程思政路径研究”(项目编号:XJY231016)。
文章主要讨论高校大学生心理健康教育课程应如何实施课程思政教学,从课程思政育人目标、思政元素设计、本土案例中挖掘课程思政元素、课程思政教学方法等方面进行教学实践探索,为大学生心理健康教育课程思政教学理念的设计和教学实施过...
关键词：大学生心理健康教育 课程思政 思政元素 教学方法 
大学生心理健康教育课程思政:挖掘思政元素,赋能课程方案的规划设计
《宿州教育学院学报》2025年第1期23-30,88,共9页陆璐 万林 
安徽省教育厅教学研究重点项目“‘大学生心理健康教育’课程思政建设的探索与实践”(2023jyxm1385)。
本研究结合大学生心理健康教育课程实践,构建了课程的目标体系,从理想信念、爱国情怀、道德修养、创新意识、理性心态、哲学思想六个维度,挖掘大学生心理健康教育课程所蕴含的思想政治教育元素,并从育人目标、育人体系、育人模式以及考...
关键词：大学生 心理健康教育 课程思政 教学设计 
大学生心理健康教育课程思政教学方法研究
《世纪桥》2025年第3期103-105,共3页李英 
大学生作为未来社会主义现代化建设的接班人和建设者,其人生的信念和价值观不仅影响个人的选择和发展,对社会和谐稳定和可持续发展同样具有深远意义。教育的使命是为党育人、为国育才。将思政教育与心理健康教育结合的教育教学路径进行...
关键词：大学生 心理健康教育 思政教育 教学 
新农科背景下涉农高校大学生心理健康教育课程思政建设策略研究
《甘肃教育研究》2025年第4期101-108,共8页牛雅杰 夏天 张黄榕 
2023年陕西省学位与研究生教育研究中心项目“‘五育融合’视域下研究生心理健康教育体系构建与实践路径探索”(SXGERC2023035);2023年西北农林科技大学教育教学改革研究项目“以积极心理学为导向的大学生心理健康课课程思政实践探索”(JY2304011);2024年陕西省共青团和青年工作研究课题“数智时代下陕西青年‘搭子’现象的社交需求及其构建研究”(20241901);2024年西北农林科技大学基本科研业务费人文社科项目“涉农高校大学生职业价值观对学习投入的影响:基于中介效应的实证研究”(2452024351);2024年西北农林科技大学第二批场站“双百”实践教学项目“基于园艺疗法的营养心理学体验式实践教学;2025年西北农林科技大学研究生教育教学改革项目“表达性艺术治疗视角下研究生心理健康教育实践研究”(JXGG25096)。
涉农高校大学生心理健康教育课程与思想政治教育相融合,是新农科建设背景下培养具备健康心理素养的农业人才和提升学校教育教学质量的重要举措。当前,涉农高校大学生心理健康教育课程思政建设面临教师队伍建设的挑战、课程思政元素挖掘...
关键词：新农科 涉农高校 大学生心理健康教育课程 课程思政 
大学生心理健康教育课程思政建设的核心要义与实践路径
《产业与科技论坛》2025年第3期254-256,共3页徐怡亭 
四川省教育厅2022~2024年度职业教育人才培养和教育教学改革研究重点项目“西部工科高职院校的积极教育实践研究”(编号:GZJG2022-050);成都工业职业技术学院2022年度院级科研课题“党的二十大精神融入《大学生心理健康教育》课程研究”(编号:2022YJ-4)成果。
习近平总书记勉励广大青年“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”,这对新时代做好大学生心理健康工作提出了明确要求。本文立足大学生心理健康教育,思考心理健康教育课程思政的主要内容和实践路径,从主要内容、主要...
关键词：大学生 心理健康教育 课程思政 教学改革 
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