新时代大学生学业合理“增负”影响因素与实现路径分析  

作　　者：王萍[1] 陈祥云 

机构地区：[1]九江学院管理学院,江西九江332005 [2]南昌工程学院经济贸易学院,江西南昌330099

出　　处：《文教资料》2025年第4期159-162,共4页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：江西省社会科学“十三五”(2019年)规划项目“新时代大学生学业合理‘增负’实现机制与策略研究”(19JY33);江西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“一流本科教育视域下本科生课程学习参与度影响因素与提升策略研究”(20ZD074)。

摘　　要：全面振兴本科教育需要高校把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上。通过对大学生学业合理“增负”,学生才能求真学问、练真本领。本文在分析新时代大学生学业现状和面临的挑战以及大学生学业合理“增负”真实内涵的基础上,从社会、学校、学生三方深入探讨影响新时代大学生学业合理“增负”的多元因素,如社会舆论、高校学业供给、学生学业需求因素等,并提出大学生学业合理“增负”的实现机制。

关 键 词：大学生 学业负担 合理“增负” 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]