推行校内监测督导机制 打造新时代“枫桥经验”教育督导版——深圳市龙华区教育督导改革创新探索案例  

作　　者：李亚莉 尹泽利 吴军 

机构地区：[1]深圳市龙华区政府教育督导室,广东深圳518000

出　　处：《特区教育》2025年第17期1-3,共3页

摘　　要：广东省深圳市龙华区为在新形势下更好地发挥教育督导“指挥棒”作用,护航基础教育高质量发展,针对传统督导逐级弱化的局限,推行校内监测督导机制,打造新时代“枫桥经验”教育督导版。该机制将原国家、省、市、县四级督导体系延伸至学校层面,从而形成了五级督导体系,成功打通教育督导管理网络的“最后一公里”,着力推动学校教育教学和日常管理存在的问题与矛盾得到及时发现、解决,在六个重要维度实现全方位提升,构建和谐的教育环境和高质量育人生态。

关 键 词：校内监测督导 新时代“枫桥经验” 五级督导 六维提升 

分 类 号：G527[文化科学—教育学]