基于提升小学生自主学习能力的发展性评价策略实施研究  

作　　者：田蓉 

机构地区：[1]深圳市盐田区庚子革命首义中山纪念学校,广东深圳518083

出　　处：《特区教育》2025年第17期19-20,共2页

摘　　要：为了满足新课程改革的需求,提升学生的综合学习能力,本文聚焦于小学生自主学习能力的现状,设计并实施了基于发展性评价的策略,包括过程评价、多元化评价及以能力为导向的评价体系。研究表明,小学生的自主学习能力有了显著提升,表现为学习计划更合理、学习方法更科学以及时间管理能力的增强。这些成果有助于构建一个更完善的小学语文教育评价体系,并为教育实践提供宝贵参考。

关 键 词：小学生 发展性评价 自主学习能力 教育策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]