寻踪探秘 学用契合——以统编教材四年级下册第五单元《记金华的双龙洞》为例  

作　　者：沙军 

机构地区：[1]山东省济宁市普育回民小学,272000

出　　处：《小学语文教师》2025年第4期44-46,共3页

摘　　要：一、单元整体意识下的教材解读统编教材四年级下册第五单元是习作单元,以“妙笔写美景,巧手著奇观”为主题,旨在引导学生学习按游览的顺序写景物,培养学生描写景物的能力,激发学生热爱大自然的情感。本单元编排了两篇精读课文《海上日出》《记金华的双龙洞》,“交流平台”“初试身手”,两篇习作例文《颐和园》《七月的天山》,以及半命题单元习作“游__”。

关 键 词：习作单元 记金华的双龙洞 单元整体意识 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]