生成式人工智能在小学科学实践活动中的应用策略  

作　　者：郑晓万 黄之璇 

机构地区：[1]福建省厦门市集美区杏东小学 [2]福建省厦门实验小学

出　　处：《教育与装备研究》2025年第4期65-68,共4页Education & Equipment Research

摘　　要：人工智能时代对小学生参与人工智能技术和应用的体验和学习提出了新要求,为适应人工智能时代要求,强化小学阶段人工智能技术和应用融入,该文主要围绕小学科学实践活动的项目呈现、项目实施和项目评价过程,结合科学实践活动项目,具体阐述生成式人工智能在小学科学实践活动中作为“学材”“学伴”“教师”的应用策略。

关 键 词：生成式人工智能 小学科学实践活动 应用策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]