焦点解决取向团体辅导激发小学教师时间管理动力的实践研究  

作　　者：蔡超群 

机构地区：[1]福州市鼓楼区教师进修学校,福建福州350025

出　　处：《福建教育学院学报》2025年第3期117-120,共4页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划课题“‘双减’背景下教师时间管理的实践研究”(课题编号:FJJKZX22-236)。

摘　　要：教师工作时间管理能力是教育质量提升的实际需要,也是教师减负的需要。焦点解决取向团体辅导以团体为单元,聚焦个体时间管理的实际情景,结合SFGT技术,解决教师在时间管理过程中动力不足的问题,纠正教师观念中“糟糕至极”“以偏概全”“目标设定与实践管理利用不匹配”等问题,从而激发其对于自我时间管理效能提高的动力。

关 键 词：教师时间管理 焦点解决取向团体辅导 动力激发 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]