ROC曲线分析在“大学化学实验”教学过程预警分析中的应用  

作　　者：李秋 李倩 周密 赵建军 

机构地区：[1]蚌埠学院材料与化学工程学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《商丘师范学院学报》2025年第3期75-77,共3页Journal of Shangqiu Normal University

基　　金：安徽高等学校省级质量工程项目(2022jyxm971、2023jyxm0821);安徽省一流专业建设项目(2022cyts024)。

摘　　要：随着网络科技的发展,实验实践类课程的教学模式也在不断发生变化,及时通过学习平台数据对出现学习异常状态学生进行识别和预警有着重要的现实意义.以“大学化学实验”课程学生的平台学习数据为基础,以ROC曲线作为分析手段,探讨对学习异常状态识别的应用.结果发现,在“大学化学实验”课程的学习中,综合任务点完成情况(完成百分比79.5%)、视频观看时长(62.25 min)、章节学习次数(131次),低于括号中数值,授课教师应引起重视,采用正确的沟通、督促等预警方式,保证下一步教学环节不受到影响.基于ROC曲线的学业预警方法在大学在线教育中有着良好的应用前景.

关 键 词：ROC曲线分析 大学化学实验 预警 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]