学习地图设计的基本逻辑与策略  

作　　者：沈正元 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区教育学会,215200

出　　处：《教育视界》2025年第4期81-86,共6页The Horizon of Education

摘　　要：地图式学习革新了传统的线路式学习方式,设计学习地图的过程需要考虑学生学习的各种因素,包括课程教材解读、学情把握、目标建构、内容筛选、路径选择、方法确定等。设计学习地图时,要基于学情以及目标,要发挥导引和支持的价值功能,要在基于关联的基础上统整形成有机的结构,要采取多样化形式,以起到便利学生学习的作用。

关 键 词：学习地图 基本逻辑 设计策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]