以“通”达人:从传统通儒之学看人工智能时代的人文教育  

Humanities Education in the Age of Artificial Intelligence from the Perspective of Traditional Confucian Learning

作　　者：林捷 罗海鸥 Lin Jie;Luo Haiou

机构地区：[1]武汉大学哲学学院,武汉430072 [2]广东技术师范大学

出　　处：《高教探索》2025年第2期27-32,共6页Higher Education Exploration

摘　　要：“通儒”作为中国以“通”为尚学术传统中的崇高学术理想,其内涵与要求一直随着时代的变化而拓宽加深。随着人工智能时代的来临,当代人文教育一方面面临学科边缘化、入学人数减少的困难,另一方面需应对AI技术冲击下人类价值认同出现的严重危机,迫切需要可供参考借鉴的思想资源。“通儒”之学所蕴含的博通古今、立德为本、以通应变的思想观念对人工智能时代的人文教育具有重要的现实意义和参考价值。

关 键 词：通 通儒 人工智能 人文教育 AI技术 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]