生涯混沌理论在高中生涯规划课堂中的运用例析  

作　　者：吕文婷 

机构地区：[1]广西玉林市第一中学,玉林537000

出　　处：《中小学心理健康教育》2025年第13期57-62,共6页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：生涯混沌理论是20世纪末兴起的生涯心理学理论,以混沌理论为基础,揭示了生涯发展的非线性、不确定性等特征。通过剖析一节生涯不确定性主题活动课,深入探讨基于生涯混沌理论的高中生涯规划教育设计思路——“识一探一拓”。“识”引导学生认识生涯变化本质;“探”通过活动体验与案例分析,探究应对变化之法;“拓”助力学生拓宽视野,探索多元路径。该理论应用于高中生涯课堂,能弥补传统教育不足,帮助学生积极面对不确定性,提升适应能力,对学生成长及高中生涯教育意义重大。

关 键 词：生涯混沌理论 不确定性 生涯规划 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]