运城市大运小学:以评价赋能小学生阅读素养提升  

作　　者：王萍 杨高师 靳卓玉 

机构地区：[1]山西省运城市大运小学

出　　处：《山西教育(管理版)》2025年第3期14-16,共3页Shanxi Education

摘　　要：阅读素养是小学生核心素养的重要组成部分,它不仅关乎学生的语言文字能力,还直接影响其思维能力、创新能力及终身学习能力的发展。运城市大运小学面向1-6年级学生,基于阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力三个维度,构建“阅读之星”评价体系,以“星”评价的创新方式赋能小学生阅读素养提升,历经五年多的实践探索,取得显著成效。一、“阅读之星”评价框架体系科学合理的阅读评价,能够有效激发小学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,提高阅读能力,促进其全面发展。

关 键 词：核心素养 大运小学 阅读素养 评价体系 阅读能力 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]