聚力“学教评一体化” 推进中职语文学科教学改革  

作　　者：赵小丽 

机构地区：[1]山西省晋中市榆次区教育局

出　　处：《山西教育(管理版)》2025年第3期93-94,共2页Shanxi Education

基　　金：2024年山西省职业教育教学改革与实践研究项目“‘三教’改革背景下的中职语文‘学教评一体化’实践研究”阶段性研究成果,课题立项编号:202403012。

摘　　要：语文作为中职学校必修公共基础课程,必须适应时代发展需要,向提升学生语文核心素养的目标迈进。在这一过程中,实施“学教评一体化”教学模式显得尤为重要。一、中职语文学科教学现状分析从教师的角度看,当前中职语文学科教学面临三方面的挑战。首先,部分教师在备课时对教学目标的设定不够清晰和具体,有的过于依赖过往经验,有的则直接套用教参或网络资源,使得教学目标与学生的实际需求脱节。其次,教学设计往往未能充分体现“以学生为中心”的理念.

关 键 词：中职语文学科 学教评一体化 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]