小学语文学习任务群教学策略例析  

作　　者：朱莉华[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市小海小学

出　　处：《语文世界(上旬刊)》2025年第3期38-39,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：语文新课标提出语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现,这就需要教师从传统的单篇课文教学为主的模式中走出来,重视单元整体教学,以学习任务群组织和呈现单元教学内容。笔者以六年级上册第七单元为例,谈谈具体的教学策略。一、梳理单元学习内容与目标六年级上册第七单元以“一首歌,一幅画,一件小工艺品……一段美好的艺术之旅”表述人文主题,以“借助语言文字展开想象,体会艺术之美”为指向阅读的语文要素,以“写自己的拿手好戏,把重点部分写具体”为指向表达的语文要素;单元内安排的学习内容有:精读课文《文言文二则》(《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》)和《月光曲》,略读课文《京剧趣谈》,口语交际“聊聊书法”,习作“我的拿手好戏”。

关 键 词：学习任务群 精读课文 文言文二则 六年级上册 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]