交际语境理念下的习作支架设计路径  

作　　者：浦梦琪 

机构地区：[1]江苏省无锡市新吴区泰伯实验小学

出　　处：《语文世界(上旬刊)》2025年第3期76-77,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：学生常常把习作当作教师布置的任务,不清楚习作的意义,自然也就提不起习作的兴趣。在习作教学中,教师可以引入交际语境理念,通过搭建适宜的支架帮助学生进入交际语境开展写作活动。教师创设交际语境,能够唤醒学生的真实表达需求,激发学生的内在表达动力;教师将交际活动融入学生的写作过程,可以达成提升习作质量的目标。

关 键 词：交际语境 习作支架 学生习作 真实表达 习作质量 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]