浅析基于“教学评”一体化的高中思想政治教学设计——以《实现中华民族伟大复兴的中国梦》为例  

作　　者：郭佳艳 

机构地区：[1]贵州省毕节市纳雍县第四中学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2025年第3期69-71,共3页

摘　　要：在当前教育改革深化的时代背景下,“教学评”一体化设计作为推动高中思想政治课程教学创新与质量提升的重要理念和实践模式,日益受到广大教育工作者的关注与重视。在这个框架中,教师的教学活动、学生的自主学习过程以及对学习成效的有效评价构成了一个有机整体,三者相互作用、相辅相成,共同服务于提高教育教学质量和培养学生核心素养的目标。对此,本文通过分析基于“教学评”一体化的高中思想政治教学设计流程,在此基础上以高中思想政治《实现中华民族伟大复兴的中国梦》一课为例,深入探讨“教学评”一体化设计在实际教学中的应用与实施,以期培养具有时代担当和民族复兴大任的时代新人。

关 键 词：“教学评”一体化 高中 思想政治 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]