闽南传统文化资源融入幼儿园艺术活动实践探究  

作　　者：陈小薇 

机构地区：[1]福建省惠安县第四实验幼儿园

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2025年第3期170-172,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题:传统文化视域下幼儿园艺术课程资源开发的实践研究(课题编号:FJJKXQ23-024)的研究成果。

摘　　要：幼儿阶段既是人生的启蒙阶段,也是文化传承的关键时期。闽南地区拥有丰富多彩的中华优秀传统文化资源,如闽南曲艺、建筑文化、语言文化、民俗文化等,这些都是宝贵的艺术教育资源。将闽南传统文化资源如闽南特色的音乐、舞蹈、曲艺和雕艺等艺术形式融入幼儿园艺术活动中,不仅能够丰富幼儿的艺术体验,还能够增进他们对本土文化的认同感和自豪感,这种融合模式对于促进幼儿全面发展、传承和弘扬中华优秀传统文化具有积极的促进作用。对此,本文立足于幼儿的年龄特点,综合闽南地区独有的文化资源,围绕着“班本课程、艺术活动、节日特色”三个方面,对闽南传统文化资源融入幼儿园艺术活动提出几点可行之策。

关 键 词：闽南传统文化 幼儿园 艺术活动 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]