中职数学教学中应用分层教学法的策略研究  

作　　者：林丽平 

机构地区：[1]福建省漳浦职业技术学校,福建漳浦363299

出　　处：《学周刊》2025年第15期22-24,共3页Learning Weekly

摘　　要：中职数学教学应突出学生的主体地位,应用以学生为中心的分层教学法,引领学生在掌握知识的基础上分层提升数学能力。文章展开论述了中职数学教学中应用分层教学法的理论基础与价值意蕴,从学生分层、目标分层、资源分层、活动分层四个层面出发,探讨中职数学教学中应用分层教学法的实践策略,以期为优化课堂教学提供参考。

关 键 词：中职数学 分层教学法 应用策略 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]