初中道德与法治课堂中议题式教学模式初探  

作　　者：赵淑娟 

机构地区：[1]南京市高淳区第一中学,江苏南京211300

出　　处：《教师》2025年第7期95-97,共3页Teacher

摘　　要：近年来,我国教育部门高度重视道德与法治教育,强调在初中阶段培养学生的道德观念和法治意识,以《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》为指导,明确提出要创新德育工作方式,注重实践育人,加强法治教育,提升学生的道德品质和法治素养。在此背景下,议题式教学模式作为一种以学生为中心、以议题为核心的教学策略,正逐步成为初中道德与法治课堂教学改革的重要手段。文章旨在探讨初中道德与法治课堂中议题式教学模式的实施策略,以期为提升教学质量、培养全面发展的人才提供有益参考。

关 键 词：初中 道德与法治课堂 议题式教学 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]