野趣生活圈:幼儿园户外冒险游戏的创新探索  

作　　者：董玲言 

机构地区：[1]太仓市沙溪镇印溪幼教中心印溪幼儿园

出　　处：《画刊(美育)》2024年第5期216-217,共2页Art Monthly(Art Education)

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“野趣与挑战:户外冒险游戏提升幼儿运动核心经验的实践研究”(编号:C-c/2021/02/224)的阶段性成果。

摘　　要：针对目前幼儿园户外冒险游戏价值定位“狭隘化”,游戏空间营造和环境创设“零散化”,幼儿户外冒险游戏经历和体验“浅表化”等误区,太仓市A幼儿园以解决问题为导向开展户外冒险游戏开发的创新实践。在原有基础上拓展幼儿户外冒险游戏的内涵边界,让幼儿园成为承载幼儿野趣童年的生活圈。营造沉浸式冒险游戏空间,让幼儿有机会经历完整的“野趣生活”。利用野趣情境激发幼儿的冒险精神,最终让户外冒险游戏的实践走向更深处。

关 键 词：户外冒险游戏 野趣环境 课程实践 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]