积极心理学视角下的中职心理健康教育策略  

作　　者：陈伟 唐美灵 

机构地区：[1]四川省仪陇县职业高级中学,四川南充637609

出　　处：《教师》2025年第9期14-16,共3页Teacher

摘　　要：受学校、社会、家庭等各方面的影响,中职学生普遍存在学习动力不足、自我认知偏差、人际关系敏感等方面的心理问题,给学校教育带来挑战。加强中职心理健康教育成为当前亟须解决的问题。积极心理学为中职心理健康教育提供了新的视角,其基本内涵为学校和教师提供了适合中职生的心理健康教育基本范式。文章在充分分析积极心理学内涵的基础上,分析了中职学生存在的心理问题,并提出积极心理学视角下的中职心理健康教育策略,以提升学生心理韧性,推动中职教育高质量发展。

关 键 词：积极心理学 中职 心理健康 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]