STEM教育理念下幼儿园主题活动的设计与实施策略研究  

作　　者：徐璐璐 

机构地区：[1]南京市妇幼保健院示范托儿所,江苏南京226600

出　　处：《教师》2025年第9期131-133,共3页Teacher

摘　　要：在STEM教育理念的影响下,幼儿园主题活动的设计与实施成为探索幼儿全面发展的重要途径。文章探讨了在幼儿园教育中实施STEM教育所面临的问题,包括情感元素融入不足、师幼互动方式单一以及教师引导作用不充分。针对这些问题,文章提出了多种解决策略。例如,在主题教育活动中融入STEM理念、构建科学的互动环境、建立有效的评价机制以及加强家园共育。同时,文章以西安市某幼儿园设计的“探秘未来城市交通”为案例,展示了如何通过跨学科整合和互动创新推动幼儿的全面发展。文章旨在为未来的教学设计提供参考,促进幼儿在科学、技术、工程和数学等领域的兴趣和能力发展。

关 键 词：STEM教育 幼儿园教育 跨学科整合 创新思维 

分 类 号：G613.3[文化科学—学前教育学]