AI赋能与技术僭越:人工智能时代高校网络思政教育面临的双重境遇  

作　　者：张旭 杨琼 

机构地区：[1]黄山学院,安徽黄山245041

出　　处：《中共伊犁州委党校学报》2025年第1期86-90,共5页Journal of YiLi Prefecture Communist Party Institute

基　　金：国家社科基金重点项目“马克思主义关于社会主义发展阶段思想的中国化研究”(项目编号:22AKS002)的阶段性成果。

摘　　要：人工智能的广泛应用给网络思想政治教育的发展带来新的契机。人工智能嵌入网络思想政治教育,实现了课堂内容更具针对性、教学方法更具科学性、学生管理更具精细化、学生评价更具客观性等教学目标,同时也对网络思想政治教育提出教师主导地位被僭越、“信息茧房”难以精准筛选、技术异化导致伦理问题等挑战。为此,应充分保证教师主导地位、持续优化信息检索系统,大力构建规避风险制度,发挥思想政治理论课铸魂育人实效,实现人工智能与网络思想政治教育的同频共振。

关 键 词：人工智能 网络 思想政治教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]