莫让不实举报“冷”了家校关系  

作　　者：吕建 

机构地区：[1]安徽省淮北市古饶中学

出　　处：《教师博览(中旬刊)》2025年第4期22-23,共2页

摘　　要：举报是家长、学生维护自身权益、监督学校教学行为的途径之一,但《半月谈》记者在多地调研发现,由于举报成本小、门槛低、渠道广,部分学生或家长随意举报老师的情况逐渐多发、频发,教育主管部门、学校以及教师要耗费大量精力回复、应对各种举报。一些教师的职业荣誉感、获得感和责任感因此降低,在工作中变得消极。

关 键 词：消极 监督 权益 成本 学校 举报 渠道 责任感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]