协同育人理念下校企“双主线”课程思政体系的构建研究  

作　　者：刘晓峰 

机构地区：[1]浙江广厦建设职业技术大学,浙江东阳322100

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2025年第4期155-157,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：2022年浙江省教育厅省级课程思政教学项目“校企“双主线”课程思政体系的构建与研究——以智慧施工组织课程为例”(项目编号:浙教函[2022]51号)。

摘　　要：为落实全国高校思想政治工作会议精神,响应“思政教育落实到每一节课”的号召,全面推进大思政课建设,学校要在协同育人理念下,以建筑施工组织课程为例,从课程思政元素的发掘、渗透及利用等维度出发,打造一个校企双主线课程思政育人体系,从而整合校企力量、优化资源配置、强化思想引领及价值引导,赋能思政教育工作的现代化发展,确保学生德智体美劳全面发展。文章结合双主线课程思政体系的内涵,探究其机制及存在的问题,并提出科学合理的课程思政体系优化策略。

关 键 词：协同育人 校企 “双主线” 课程思政体系 建筑施工组织课程 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] TU721-4[文化科学—教育学]