大单元视域下高中政治议题式教学研究  

作　　者：戴艳 

机构地区：[1]福建省福州市福清元洪高级中学,350399

出　　处：《教学管理与教育研究》2025年第1期60-63,共4页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：大单元教学强调知识的整体性和逻辑性,有助于学生构建完整的知识体系。而议题式教学通过围绕核心议题展开探讨,能促进学生主动思考、合作学习和提升问题解决能力。本文阐述大单元视域下高中政治议题式教学的重要性,并从整合议题资源、创设议题情境、优化议题流程和升级议题评价四个方面出发,提出相应策略,以提升政治议题式教学效果,发挥议题式教学的优势。

关 键 词：大单元视域 高中政治 议题式教学 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]